拥有十点技能点的陈天豪,没有第一时间把后续技能点出(chū ),后面还有(yǒu )文(wén )化模块没(méi )有查看,等(děng )后面查看之(zhī )后,再做决(jué )定也不迟。 陈天豪点了(le )一下电球后(hòu )面的图标,系统弹出一(yī )个提示技能(néng )点不够,请获取足够的技能点。 陈天豪一直在一旁观看,可是他没发现这些数字是怎么计算的,如果是按照蓄力强度来讲,第一个测试人员的数字比大部分(fèn )人员的都要(yào )高(gāo )。 不但是(shì )他们被惊呆(dāi )了,陈天豪(háo )也是被惊呆(dāi )了,看着这(zhè )所学校,陈(chén )天豪感觉自(zì )己仿佛回到(dào )了前世,回(huí )到了前世上学的时候。 这几天一直在进行这些分类,所以陈玲所希望的实验,暂时无法独自进行。 那人丝毫没有因为被打断话,而受到影响,继续沉稳的说道:当然可(kě )以,请问校(xiào )长(zhǎng ),你需要(yào )更改为什么(me )名字? 接下(xià )来的几天可(kě )就苦了那些(xiē )小孩子们,原本只需要(yào )学习一会儿(ér ),现在确实(shí )要花上大部分时间去学习了。 作为最为重要的研究人员,他们跟那些小孩一样,属于全日制学生。