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滴地一声，好友申请发过去，孟行悠按键锁屏，表情那叫(jiào )一个无所(suǒ )谓，好像就是随便加了一个路边发传单的。 办公室里要叫我老师，行了，回教室吧，马上上课(kè )了。 三秒结束，贺勤按下暂停键，孟行悠看见自己的名字，跟一个叫何明的出现同一(yī )组上，她(tā )在脑子里过了一遍，果然对这个人没有印象。 迟砚坐下来，补了一句，不知道对贺勤(qín )说，还是(shì )冲着班上那些初中部的人：他们都认识我，不需要介绍。 男生靠窗站着，跟两个老师(shī )在说话，大多时候都是老师在说，他时不时嗯一声表示在听，态度也没热络到哪去，眼神里写(xiě )满了心不(bú )在焉。 她把教室前前后后看了一圈，也没见着人，心想奇了怪了，明明看见他在贺勤(qín )那里报道(dào )，怎么现在却看不见人。 何明眼看着自己的座位有不保的危险，赶紧搭腔，一点都不(bú )怕死：不(bú )可能，他喜欢得很，你们成绩都差，天生一对。 只有孟行悠，面如土色，她决定给自(zì )己最后争(zhēng )取一把，委婉地说：贺老师，我觉得迟砚同学非常有个性，应该不会喜欢跟我坐同桌(zhuō )的。 女儿(ér )突然这么有觉悟，孟母深感欣慰，趁机教育两句：那可不是，你不好好学，在这里就(jiù )是吊车尾(wěi )，别以为理科好就了不起。