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学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。 在人少的时(shí )候，可以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时候，这种调度会变(biàn )得困难许多。 这是为了更加方便管理整个部落，随着对周边部落的讨伐，越来越多的生物加入了他的部落大队。 贡献值就是如此产(chǎn )生，每个人完(wán )成自己的工作(zuò )，系统都会有(yǒu )记录。 每个人(rén )所拥有的能力(lì )，都各不相同(tóng )，而部落的发(fā )展的各种设施(shī )是无法跟上整(zhěng )体的扩张速度(dù )。 每个部落的(de )人，都拥有基(jī )本的生活条件，但想要更好的生活水平，就需要拿自己平时劳动所得的贡献值，去部落中心兑换。 黎元洪只是众多部落人当中其中(zhōng )一个普通的人(rén )员。